Hubungan Pembinaan Akhlak Anak Dalam Keluarga Dengan Motivasi Belajar Di Sekolah (Studi di Madrasah Tsanawiah puteran Kecamatan Pagerageng)

Titin Sumarni:Hubungan Pembinaan Akhlak Anak dalam Keluarga dengan Motivasi Belajar di Sekolah (Studi di Madrasah Tsanawiah Puteran Kec.Pagerageng)
Pembinaan akhlak anak merupakan faktor yang sangat penting dan harus diberikan oleh orang tua dalam keluarga, informal dan lingkungan pertama dan utama yang di alami oleh anak,juga pendidikan yang bersikaf kodrat bagi pertumbuhan pribadi anak.Dan di dalam pendidikan,anak sangat membutuhkan dorongan yang positif dari keluarga untuk mencapai prestasi yang baik.Karena itu pembinaan akhlak anak di sekolah.Hal ini didasari atas anggapan bahwa semakin baik pembinaan ahklak anak dalam keluarga maka semakin baik pula motivasi beljar anak di sekolah.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran tentang hubungan pembinaan ahklak anak dalam kelurga dengan motivasi belajar siswa di MTS.Puteran pagerageng tasikmalaya.
Penelitian ini bertolak dari timbulnya motivasi belajar anak dipengaruhi oleh pembinaan anak dalam keluarga dimana anak tinggal.Oleh karena itu.penulis bermaksud ingin mengetahui besar anak di sekolah.
Modode yang digunakan dalam penelitian ini adlah metode deskriptip.Sedangkan teknik yang digunakan dalam pengambilan data adalah dengan penyebaran angket untuk mengetahui hubungan pembinaan ahklak anak dalam keluarga dengan data selanjutnya adalah dari hasil observasi dan wawancara sedangkan untuk menguji hipotesisnya digunakan uji korelasi(r)'
Dari hasil penelitian di ats peulis menganbil kesimpulan bahwa,terhadap hubungan positif yang sigifikasi antara pembinaan ahlak anak dalam keluarga dengan motivasi belajar siswa di sekolah.Koefesien yang diperoleh sebesar o,63.Kenyataan ini memebri makna koefisien koifisien cukup,karena skor 0,63 itu berada diantara 0,40-0,70.Hubungan tersebut dikatagorikan positif dimana semakin baik pembinaan akhlak anak dalam keluarga,maka semakin baik pula motivasi belajar siswa.