Bagaimanac cara yang objektif untuk membaca dan memaknai teks dan tradisi keagamaan? Haruskah modernitas dinilai oleh tradisin atau,sebaliknya,tradisi tradisi yang diukur oleh moderitas? Demikian salah satu ajakan menggelitik yang dilontarkan oleh pe…
Bab I Pendahuluan...................1
Bab II Tiga Jenis Lembaga Pendidikan Sebagai Pusat Pembudayaan
Bab III Paradigma Lembaga Pendidikan Sebagai Pusat kebudayaan
Bab IV Kapita Selekta
BAB 1 ; Renungan Tentang Hak-hak Asasi Manusia
BAB 2 ; Hak Dan Kewajiban Manusia Dalam Islam, Suatu Pendekatan Filsafat Allahbukhsh
BAB 3 ; Sebuah Dialog Tentang Islam Dan Hak-hak Asasi Manusia
BAB 4 ; Hak-hak Asasi Manusia dalam Islam
BAB 5 ; Se…
Melalui sikap terbuka dan kritis dalam melihat masalah agama dan politik, Abdul Munir mulkhan kemudian mencoba menawarkan wajah baru dunia politik yang lebih humanis dan egaliter dalam format demokratis dari koalisi multikultural dan multireligius.
…
Bagian satu : Pendahuluan, orientasi umum
Bagian dua : Eoistemologi ilmu pendidikan
Bagian ketiga : Metodologi ilmu pendidikan
Bagian keempat : Aksiologi ilmu pendidikan
Daftar Isi
Bab I. Filsafat Perennial: Apa dan Mengapa
Bab II Satu Tuhan, Banyak Nama
bab III Bentuk dan Substansi Agama-agama
Bab IV Keberagaman Yang Dialogis
bab V Perspektif Filsafat Perennial dan Masa Depan Agama
Bab VI Filsafat Perennial , …
1. PENGANTAR
2. DAPATKAH KRISTEN-ISLAM HIDUP BERDAMPINGAN I
3. DAPATKAH KRISTEN-ISLAM HIDUP RUKUN BERDAMPINGAN II
4. DAPATKAH KRISTEN-ISLAM HIDUP RUKUN? III
5. DAPATKAH KRISTEN-ISLAM HIDUP RUKUN? IV
6. DAPATKAH KRISTEN-ISLAM HIDUP RUKUN? V
7. D…
Panduan baca tulis Al-quran metode libat
Pertemuan Pertama (I)
Libat : Huruf-huruf Arab I
Pertemuan kedua (II)
Libat : Syakal sukun, tnawin, Mad Ashli, Hamzah, Mad layin, Ta' Martuthoh
Pertemeuan ketiga (III)
Libat : Huruf arab II